(一)人品
能被很多学生拥护喜爱的老师一定有师德。
见到太多拿学生当苦力的导师，学生论文导师一作发表，所有麻烦事情都让学生去跑，学生只能敢怒不敢言。能花心思指导学生、设身处地为学生考虑的导师简直就是光啊!
(二)课题、研究方向
兴趣是最大的老师。
导师的课题、研究方向你不感兴趣，再完备的实验室条件、再优秀的导师也无意义!
(三)导师的客观条件
比如导师的年纪，是否有时间带学生，实验室的条件，导师的项目、课题经费是否充裕，导师是否有带学生的经验，所带毕业生的毕业去向如何，等等都是需要我们调查清楚的。
